Eingabe der GeR-Niveaus - Versionsgeschichte

Wolfgang Ley am 14. Mai 2015 um 15:52 Uhr

2015-05-14T15:52:32Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. Mai 2015, 17:52 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	~~Für die im Oktober 2012 aktuelle Version von Schild-NRW~~ finden ~~Sie~~ hier eine "Eintragungshilfe zu den Bemerkungen der Sprachniveaus		Sie finden hier eine "Eintragungshilfe zu den Bemerkungen der Sprachniveaus
	des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR)" [[http://www.svws.nrw.de/uploads/media/KA09_Eintragung_der_Sprachniveaus.pdf]].		des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR)" [[http://www.svws.nrw.de/uploads/media/KA09_Eintragung_der_Sprachniveaus.pdf]].


	Die Vergabe des ~~GER~~-Niveaus hängt unmittelbar mit ~~den~~ korrekten Eintrag der Sprachenfolge auf der Karteikarte „Laufbahninfo“ zusammen.		Die Vergabe des GeR-Niveaus hängt unmittelbar mit dem korrekten Eintrag der Sprachenfolge auf der Karteikarte „Laufbahninfo“ zusammen.
	Neben der Sprachenfolge ist das ~~GER~~-Niveau auf jedem Abschlusszeugnis zu dokumentieren. Es wird nicht für die Sprachen Lateinisch, Hebräisch und Altgriechisch vergeben, sondern nur für die „modernen“ Fremdsprachen.		Neben der Sprachenfolge ist das GeR-Niveau auf jedem Abschlusszeugnis zu dokumentieren. Es wird nicht für die Sprachen Lateinisch, Hebräisch und Altgriechisch vergeben, sondern nur für die „modernen“ Fremdsprachen.
	Es gibt zwei Möglichkeiten der Erfassung des ~~GER~~:		Es gibt zwei Möglichkeiten der Erfassung des GeR:


	'''1.Individuelle Erfassung bei jedem Schüler auf der Karteikarte „Laufbahninfo“.'''		'''1. Individuelle Erfassung bei jedem Schüler auf der Karteikarte „Laufbahninfo“.'''

	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.
Zeile 17:		Zeile 17:
	[[image:GER-1.JPG]]		[[image:GER-1.JPG]]

	Über die Liste hinter [[image:GER-2.JPG]] kann das Referenzniveau nun per Hand angegeben werden. Hierzu ~~muss ggf. vorher aus der vom~~ Ministerium ~~herausgebrachten Schrift~~ zum ~~GER~~-Niveau ~~das korrekte Niveau ermittelt werden~~.		Über die Liste hinter [[image:GER-2.JPG]] kann das Referenzniveau nun per Hand angegeben werden. Hierzu hat das Ministerium eine Erläuterung zum GeR-Niveau herausgegeben. Diese Erläuterung muss an der Schule vorliegen.


Zeile 23:		Zeile 23:


	'''2.Gruppenweise Erfassung des ~~GER~~.'''		'''2. Gruppenweise Erfassung des GeR.'''

	Hinweis:		Hinweis:
	Dieses Verfahren funktioniert nur dann, wenn die Sprachenfolgen korrekt und vollständig erfasst und die Noten aller Halbjahre in diesen Sprachen auf der Karteikarte „Akt. Halbjahr“ vorliegen.		Dieses Verfahren funktioniert nur dann, wenn die Sprachenfolgen korrekt und vollständig erfasst und die Noten aller Halbjahre in diesen Sprachen auf der Karteikarte „Akt. Halbjahr“ vorliegen.

	Über „Gruppenprozesse --> Allgemeines“ wird durch [[image:GER-4.JPG]] für jeden Schüler das ~~GER~~ automatisch ermittelt.		Über „Gruppenprozesse --> Allgemeines“ wird durch [[image:GER-4.JPG]] für jeden Schüler das GeR automatisch ermittelt.

	Anschließend findet man bei allen ausgewählten Schülern das korrekte Referenzniveau:		Anschließend findet man bei allen ausgewählten Schülern das korrekte Referenzniveau:

	[[image:GER-5.JPG]]		[[image:GER-5.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:32 Uhr

2015-05-13T08:32:53Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:32 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.

	Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch [[Eintrag der Sprachenfolge]]).		Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch die Informationen zu "Eintrag der Sprachenfolge").


	[[image:GER-1.JPG]]		[[image:GER-1.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:31 Uhr

2015-05-13T08:31:23Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:31 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.

	Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch ~~"Eintragung~~ der Sprachenfolge").		Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch [[Eintrag der Sprachenfolge]]).

	[[image:GER-1.JPG]]		[[image:GER-1.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:28 Uhr

2015-05-13T08:28:44Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:28 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.

	Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch [[Sprachenfolge~~\|http://www.svws.nrw.de/mediawikiindex.php?title=Sprachenfolge_bei_Seiteneinsteigern_des_Gymnasiums_in_Zeugnis_korrekt_ausgeben]]~~).		Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch "Eintragung der Sprachenfolge").

	[[image:GER-1.JPG]]		[[image:GER-1.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:28 Uhr

2015-05-13T08:28:06Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:28 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.

	Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch [[http://www.svws.nrw.de/mediawikiindex.php?title=Sprachenfolge_bei_Seiteneinsteigern_des_Gymnasiums_in_Zeugnis_korrekt_ausgeben~~\|Sprachenfolge~~]]).		Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch [[Sprachenfolge\|http://www.svws.nrw.de/mediawikiindex.php?title=Sprachenfolge_bei_Seiteneinsteigern_des_Gymnasiums_in_Zeugnis_korrekt_ausgeben]]).

	[[image:GER-1.JPG]]		[[image:GER-1.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:27 Uhr

2015-05-13T08:27:22Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:27 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.

	Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch ~~„Sprachenfolge“~~).		Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch [[http://www.svws.nrw.de/mediawikiindex.php?title=Sprachenfolge_bei_Seiteneinsteigern_des_Gymnasiums_in_Zeugnis_korrekt_ausgeben\|Sprachenfolge]]).

	[[image:GER-1.JPG]]		[[image:GER-1.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:23 Uhr

2015-05-13T08:23:13Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:23 Uhr
Zeile 28:		Zeile 28:

	Über „Gruppenprozesse --> Allgemeines“ wird durch [[image:GER-4.JPG]] für jeden Schüler das GER automatisch ermittelt.		Über „Gruppenprozesse --> Allgemeines“ wird durch [[image:GER-4.JPG]] für jeden Schüler das GER automatisch ermittelt.

	Anschließend findet man bei allen ausgewählten Schülern das korrekte Referenzniveau:		Anschließend findet man bei allen ausgewählten Schülern das korrekte Referenzniveau:

	[[image:GER-5.JPG]]		[[image:GER-5.JPG]]

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:22 Uhr

2015-05-13T08:22:48Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:22 Uhr
Zeile 23:		Zeile 23:

	'''2.Gruppenweise Erfassung des GER.'''		'''2.Gruppenweise Erfassung des GER.'''

	Hinweis:		Hinweis:
	Dieses Verfahren funktioniert nur dann, wenn die Sprachenfolgen korrekt und vollständig erfasst und die Noten aller Halbjahre in diesen Sprachen auf der Karteikarte „Akt. Halbjahr“ vorliegen.		Dieses Verfahren funktioniert nur dann, wenn die Sprachenfolgen korrekt und vollständig erfasst und die Noten aller Halbjahre in diesen Sprachen auf der Karteikarte „Akt. Halbjahr“ vorliegen.

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:22 Uhr

2015-05-13T08:22:23Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:22 Uhr
Zeile 17:		Zeile 17:

	Über die Liste hinter [[image:GER-2.JPG]] kann das Referenzniveau nun per Hand angegeben werden. Hierzu muss ggf. vorher aus der vom Ministerium herausgebrachten Schrift zum GER-Niveau das korrekte Niveau ermittelt werden.		Über die Liste hinter [[image:GER-2.JPG]] kann das Referenzniveau nun per Hand angegeben werden. Hierzu muss ggf. vorher aus der vom Ministerium herausgebrachten Schrift zum GER-Niveau das korrekte Niveau ermittelt werden.


	Falls alle Noten der vom Schüler gewählten Sprachen in SchILD-NRW (auf der Karteikarte „Akt. Halbjahr“) vorliegen, kann der Einfachheit halber durch [[image:GER-3.JPG]] das Referenzniveau berechnet werden.		Falls alle Noten der vom Schüler gewählten Sprachen in SchILD-NRW (auf der Karteikarte „Akt. Halbjahr“) vorliegen, kann der Einfachheit halber durch [[image:GER-3.JPG]] das Referenzniveau berechnet werden.


	'''2.Gruppenweise Erfassung des GER.'''		'''2.Gruppenweise Erfassung des GER.'''

Wolfgang Ley am 13. Mai 2015 um 08:21 Uhr

2015-05-13T08:21:36Z

← Nächstältere Version		Version vom 13. Mai 2015, 10:21 Uhr
Zeile 10:		Zeile 10:
	'''1.Individuelle Erfassung bei jedem Schüler auf der Karteikarte „Laufbahninfo“.'''		'''1.Individuelle Erfassung bei jedem Schüler auf der Karteikarte „Laufbahninfo“.'''

	Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies ~~trifft~~ insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.		Diese Methode wird dann verwendet, wenn z.B. Seiteneinsteiger die Schule verlassen und man zu diesen Seiteneinsteigern nicht alle Leistungshalbjahre (und damit Sprachen und deren Noten) in SchILD-NRW erfasst hat. Dies tritt insbesondere dann auf, wenn z.B. Realschüler nach der Klasse 10 das Gymnasium besuchen und eine in der Sek.I begonnene Fremdsprache in der Oberstufe nicht fortführen.

	Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch „Sprachenfolge“).		Zunächst sind die Sprachenfolgen korrekt einzutragen (siehe hierzu auch „Sprachenfolge“).