Zeile 291: |
Zeile 291: |
| | | |
| '''Weitere Tipps''' | | '''Weitere Tipps''' |
− | Bitte bei der Verwendung des Programms und der Anwendung der Regeln Fixierungen vermeiden!
| + | Je mehr Sie fixieren, desto schneller ist das Programm. Aber in bestimmten Situationen sollten Sie Fixierungen vermeiden, wenn sie damit nur erreichen wollen, dass bestimmte Kurse zusammen liegen. Sollen z.B. Kurs A und B zusammen liegen und ebenso Kurs C und D und Sie legen nun Kurs A und B in Schiene 5 und Kurs C und D in Schiene 6, dann nehmen Sie dem Programm die Kombinationsmöglichkeit A, B, C und D in die selbe Schiene zu legen. |
− | | |
| | | |
| '''Beispiel 1: Sie wollen, dass alle Deutsch-Kurse in Schiene 1 sind --> fixieren''' | | '''Beispiel 1: Sie wollen, dass alle Deutsch-Kurse in Schiene 1 sind --> fixieren''' |
| Fach-Art#D;GK#allein in Schiene (SuS optimal)#1 | | Fach-Art#D;GK#allein in Schiene (SuS optimal)#1 |
| + | |
| '''Beispiel 2: Sie wollen, dass ER-GK1 und ER-GK2 nicht zusammen sind, da es nur eine Lehrkraft gibt''' --> nicht fixieren, sondern | | '''Beispiel 2: Sie wollen, dass ER-GK1 und ER-GK2 nicht zusammen sind, da es nur eine Lehrkraft gibt''' --> nicht fixieren, sondern |
| * Kurs#ER-GK1#niemals zusammen mit#ER-GK2 | | * Kurs#ER-GK1#niemals zusammen mit#ER-GK2 |
| oder besser | | oder besser |
| * Fach-Art#ER;GK#maximale Anzahl pro Schiene#1 | | * Fach-Art#ER;GK#maximale Anzahl pro Schiene#1 |
| + | |
| '''Beispiel 3: Sie wollen alle Religionskurse in einer Schiene, aber keine anderen Kurse --> fixieren''' | | '''Beispiel 3: Sie wollen alle Religionskurse in einer Schiene, aber keine anderen Kurse --> fixieren''' |
| *Kurs#ER-GK1#in Schiene#6 | | *Kurs#ER-GK1#in Schiene#6 |
Zeile 308: |
Zeile 309: |
| oder besser die zwei ER-Zeilen ersetzen durch: | | oder besser die zwei ER-Zeilen ersetzen durch: |
| *Fach-Art#ER;GK#in Schiene (SuS optimal)#6 | | *Fach-Art#ER;GK#in Schiene (SuS optimal)#6 |
| + | |
| '''Beispiel 4: Sie wollen, dass bestimmte Kurse zusammen sind''' --> auf gar keinen Fall fixieren, sie nehmen sich potentielle Kombinationsmöglichkeiten, wenn Sie die Schiene festlegen, sondern: | | '''Beispiel 4: Sie wollen, dass bestimmte Kurse zusammen sind''' --> auf gar keinen Fall fixieren, sie nehmen sich potentielle Kombinationsmöglichkeiten, wenn Sie die Schiene festlegen, sondern: |
| *Kurs#S0-GK1#unbedingt zusammen mit#L0-GK1 | | *Kurs#S0-GK1#unbedingt zusammen mit#L0-GK1 |
| *Kurs#S0-GK1#unbedingt zusammen mit#F0-GK1 | | *Kurs#S0-GK1#unbedingt zusammen mit#F0-GK1 |
| *Kurs#S0-GK1#unbedingt zusammen mit#S8-GK1 | | *Kurs#S0-GK1#unbedingt zusammen mit#S8-GK1 |
| + | |
| '''Beispiel 5: Sie wollen, dass bestimmte Kurse nicht zusammen sind,''' z.B. weil ein Lehrer ggf. den zweiten Kurs übernehmen soll --> auf gar keinen Fall fixieren, sondern: | | '''Beispiel 5: Sie wollen, dass bestimmte Kurse nicht zusammen sind,''' z.B. weil ein Lehrer ggf. den zweiten Kurs übernehmen soll --> auf gar keinen Fall fixieren, sondern: |
| *Kurs#MU-GK1#niemals zusammen mit#IF-GK1 | | *Kurs#MU-GK1#niemals zusammen mit#IF-GK1 |
| + | |
| '''Beispiel 6: Sie wollen die LKs so setzen wie besprochen mit den KOOP-Schulen und LKs sollen getrennt werden von den GKs'''. --> fixieren: | | '''Beispiel 6: Sie wollen die LKs so setzen wie besprochen mit den KOOP-Schulen und LKs sollen getrennt werden von den GKs'''. --> fixieren: |
| *LKs allein von Schiene#1#bis Schiene#2 | | *LKs allein von Schiene#1#bis Schiene#2 |