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===Bildungsgangwechsler ohne Online-Verfahren zur Anmeldung=== | |||
Verwendet die Schule kein Online-Anmeldeverfahren, so müssen Datensätze neu-er Schüler manuell eingetragen werden. | Verwendet die Schule kein Online-Anmeldeverfahren, so müssen Datensätze neu-er Schüler manuell eingetragen werden. | ||
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Hierdurch wird ein neuer Datensatz mit den Daten des Schülers angelegt, der dann in die zukünftige Klasse und in das entsprechende (kommende) Halbjahr einsortiert wird. | Hierdurch wird ein neuer Datensatz mit den Daten des Schülers angelegt, der dann in die zukünftige Klasse und in das entsprechende (kommende) Halbjahr einsortiert wird. | ||
===Bildungsgangwechsler mit Schüler-Online (oder anderen Verfahren)=== | |||
Exportiert man Schülerdaten aus Schüler-Online, wird der Name des Schülers in der zu erzeugten Datei (SchuelerBasisidaten.dat) durch „#neueKlasse“ ergänzt. Wenn SchILD beim Import bereits einen Schülerdatensatz für den gleichen Schüler (Kriterien sind Name, Vorname und Geburtsdatum) findet, so wird dieser als Dupli-kat mit der neuen Klasse für das kommende Schuljahr eingetragen. | Exportiert man Schülerdaten aus Schüler-Online, wird der Name des Schülers in der zu erzeugten Datei (SchuelerBasisidaten.dat) durch „#neueKlasse“ ergänzt. Wenn SchILD beim Import bereits einen Schülerdatensatz für den gleichen Schüler (Kriterien sind Name, Vorname und Geburtsdatum) findet, so wird dieser als Dupli-kat mit der neuen Klasse für das kommende Schuljahr eingetragen. | ||
Bei Verwendung anderer Online-Anmeldungen (OSA,…) sollte man versuchen, die zu übertragende Datei genauso zu strukturieren, um den gleichen Effekt beim Im-port zu erreichen. | Bei Verwendung anderer Online-Anmeldungen (OSA,…) sollte man versuchen, die zu übertragende Datei genauso zu strukturieren, um den gleichen Effekt beim Im-port zu erreichen. | ||
===Verschmelzen von Duplikat und ursprünglichem Datensatz=== | |||
Egal, auf welchem Weg die Schülerdatensätze ins Programm gekommen sind, das weitere Verfahren ist völlig identisch: | Egal, auf welchem Weg die Schülerdatensätze ins Programm gekommen sind, das weitere Verfahren ist völlig identisch: | ||
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4.) Beim Originaldatensatz werden nun folgende Daten des Duplikats eingetra-gen: | 4.) Beim Originaldatensatz werden nun folgende Daten des Duplikats eingetra-gen: | ||
* Schul- und Halbjahr | |||
* Klasse | |||
* Bildungsgangbeginn | |||
* Bei Berufsschülern: Betrieb, Vertragsbeginn und -ende | |||
5.) Der Status des Originaldatensatzes wird von „Abschluss“ auf „Aktiv“ geän-dert. | 5.) Der Status des Originaldatensatzes wird von „Abschluss“ auf „Aktiv“ geän-dert. |